江南大学人文学院（教育学院）屈廖健教授于9月7日至12日赴英国开展为期6天的学术交流活动，其间应邀参加在曼彻斯特大学举行的2026年英国教育研究协会（BERA）年会并作学术报告，先后访问曼彻斯特大学教育研究所（MIE）、伦敦大学学院教育学院（IOE）及牛津大学教育学院，围绕全球南方知识生产、国际教育政策、人才培养与科研合作等核心议题与多国学者展开深度对话。

英国教育研究协会（BERA）年会是欧洲教育研究领域最具影响力的学术盛会之一，汇聚全球教育学界顶尖学者与前沿研究成果。本届年会期间，屈廖健教授以《规训异化与反向自洽：优绩主义场域下高校推免生“悬浮”困境考察》为题作学术汇报，聚焦高等教育英才选拔机制中的现实矛盾，从教育社会学视角展开理论与实证双重分析。汇报环节吸引了来自澳大利亚墨尔本大学、英国杜伦大学、爱丁堡大学等多所世界名校的学者参与研讨，与会者围绕研究方法、理论对话与现实启示展开了充分的问答与互动，向国际学界展现了中国教育研究的本土视角与学术深度。参会期间，屈廖健教授访问了曼彻斯特大学教育研究所（MIE），与副教授Miguel Antonio Lim博士进行深度交流。Lim博士的研究聚焦国际教育发展与全球教育治理，双方围绕跨国知识流动、发展中国家高等教育能力建设等共同关切的议题展开研讨，并就未来联合发表论文、共同申请科研项目等合作路径进行了可行性探讨。

后续，屈廖健教授赴伦敦大学学院教育学院（UCL IOE），会见国际教育政策与发展讲席教授、教育实践与社会系（EPS）系主任Moses Oketch教授。Oketch 教授是全球南方教育研究领域的领军学者，担任SSCI权威期刊《国际教育发展杂志》（International Journal of Educational Development）主编，长期致力于非洲教育发展与国际教育治理研究。双方围绕全球南方知识生产的地缘政治、大学人才培养体系转型、南南教育合作等议题展开深入交流，就后续学术互访、合作研究等方向初步交换了意见。双方的本次面谈进一步夯实了合作基础，为后续共同开展前沿研究搭建了沟通桥梁。此外，屈廖健教授还到访牛津大学教育学院，系统了解牛津大学教育学科的研究布局与人才培养模式，为江南大学教育学科的国际化建设汲取了宝贵经验。

本次赴英学术交流，是江南大学人文学院（教育学院）推进教育学学科国际化建设、对接国际学术前沿的重要举措。通过参会汇报与名校访问，不仅向国际学界传递了中国教育研究的本土声音，也进一步拓展了学院与世界顶尖教育学院的学术联系网络，为后续开展深度国际科研合作、搭建联合培养平台、提升学科国际影响力奠定了坚实基础。后续，学院将持续推动高水平国际学术交流，产出更多具有国际视野的高质量学术成果，服务国家教育高水平对外开放与哲学社会科学创新体系建设。                           

图1 屈廖健教授作学术报告

图2 屈廖健教授与曼大Miguel Antonio Lim副教授交流合影

图3 屈廖健教授与IOE Moses Oketch教授交流合影